你的孩子是否有以下行径?比如束缚叠加一件事,嘴里念叨着:“姆妈,你看呀……你听我说呀……”比如制造一些动静,把纸巾扔地上、踢翻垃圾桶、碰倒水杯、把家里弄乱等,来诱骗你的防御。这时家长时时会急于更动孩子的行径,可奇怪的是,孩子老是“乖张取闹”且“屡教不改”。其实,孩子的行径自己并不是“问题”,行径背后的“心境需求”才是要津场所。
“当孩子期待‘被关心’的需求莫得得回得志,常常会在成年后,将这种需求投射到亲密联系中的一又友或恋东说念主,束缚条目他们关心我方。”国度二级心境究诘师王晓霆提倡,当孩子在“求关心”时,家长不妨试试以下看法,匡助他们在亲密联系中缔造安全感。
(一)温柔地瞩目孩子的眼睛,抚摸他的头或肩背,让他感受到爱和青睐。尽可能耐烦肠修起他,否则他会嗅觉到被暗昧而产生不得志的格式。
(二)当暂时没看法得志孩子时,不错和他商定一个本事。“宝贝,ag百家乐回血你这个故事一定很精彩,但是姆妈正在忙着作念饭,可能会漏掉许多精彩的情节。晚餐后,我再端庄听你讲好吗?这然则属于我俩的零碎时光哦!”没错,咱们不错设定一个“零碎时光”,按期随同孩子,倾听他们的心声。
(三)当孩子在反复“制造繁重”时,不错这么告诉他:“姆妈知说念你需要我陪你玩,你不错用其他形势来告诉我。比如扮成一只小兔子,到我眼前跳一下,这是只好我俩知说念的小奥秘哦!”
需要防御的是,由祖辈或保姆顾问的孩子,零碎祈望得回父母的关心,时时显得很“狡滑”。当孩子束缚制造动静来诱骗防御时,淌若父母仅仅一味训斥,他们会感受到挫败暖热馁,容易产生更为严重的心境问题。
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记者 / 张雯婧
剪辑 / 孙超慧
图片 / 网络
视频 / 张雯婧
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