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“今天的秀丽夸，我夸夸通盘的同学们，学校表扬我们班值日作念的相等干净。”

“昨天小李同学因为身体不适回家了，班里小杨同学主动帮他拿包拿水杯。”

“试试从写主捏稿启动，我陪你一句句打磨。”“下次该你站上舞台了，信赖我方，果敢展示。”

这些看似微小的一刹，实则是北京异邦语大学从属中学的闲居温存图景。生活在附中的孩子们，在如“家”般温存的氛围中茂密成长。他们总说，这里有种魔力，让他们感受到了我方是唯一无二的存在。

北外附中一直谨守“让每极少成长都被看见”这一训导理念，将“精琢超过”的校训融入闲居点滴关怀之中。

在这里，敦厚们以玄虚入微的作陪替代生硬的说教，同学们在互帮互助中共同成长转机。校园里莫得千人一面的法式化模具，唯独为每个孩子量身打造的“成长显微镜”，点滴轻飘的越过都被尽心捕捉。

孩子们如同被吝惜的蜂鸟，每一次振翅和成长都会被敦厚尽心看见并记载。

训导不再是缺乏的标语，而是具象化为课间的一句句暖心关怀，同学给多添的一碗碗热汤，教室文化墙上那抹秀丽的颜色。这些细节无声地诉说着训导的真义：信得过的训导，能澄澈地“看见”校园里的每一个孩子，能尽心去感受他们的成长脉动，用爱去点亮他们的异日。

01

这所小院，一切都“小而好意思，暖而精”

在北京西三环一隅，藏着一所被孩子们亲昵称为“小院”的学校——北京异邦语大学从属中学。

小院很温馨，班级墙绘满个性涂鸦，课间师生简约交流。孩子们形象地说：“在学校，全球像同在一艘船上飞行，每个东谈主都是掌舵者；这里像太阳光般温存，每寸空间都充盈着关怀。”而通盘比方的底色魔力，都是那份最质朴的依恋——小院如家，是成长路上最定心的栖息地。

在北外附中学子王梓安看来，附中恰似精密的星轨仪，让每颗星辰都能找到专属的成长坐标。他说：“当三尺讲台化作常识星舰，敦厚们如导航员般精确定位每个学子的成长轨迹，数学敦厚用午休时期带我们拆解函数谜题，英语敦厚将错题集变成专属通关逃匿，物理推行室的仪器简略不算最前沿的，但敦厚手把手教我们触摸科学的温度，让我在薄弱界限也能开出自信的花朵。”

训导的真义不在高楼广厦，而在心与心的同频共振。师生之间是这么，学生之间亦然这么。

初二4班李岩臻同学曾这么谈出对“家”的真切意会：“家，等于家东谈主之间无条款的复古。”这种贯通在他班级中化作天真图景：晴明诗会单干时，从主唱到舞者都有东谈主主动担当；篮球联赛激战时，无论比分何如，加油声恒久响彻全场。正如李岩臻所言：“全班齐唱《孤勇者》的高亢，3.14数学日分享派对的欢愉，这些独家顾虑构筑着我们的中学时光。”

北外附中宛如温存的全球庭，以包容为怀，以关爱为基，让每个学子都能在这里找到包摄感和成长的脚手架。课堂上念念维碰撞的火花，操场上联袂共进的身影，走廊间会心一笑的贯通，共同谱写着高亢的芳华乐章。这里是一个温存的地点，是一个联结的地点，是一个东谈主东谈主有爱的地点。

02

每个孩子都是被吝惜的蜂鸟

北外附中的标志是一只振翅飞翔的蜂鸟。

蜂鸟是世界上最小的鸟类，雄伟有劲的翅膀能够让它解放的穿梭在花丛中采蜜遨游，也使它工整玲珑、邃密无比秀丽的身影遍布世界各地。

北外附中的秀丽邃密无比跟蜂鸟很像，在这里学习过的学子，都能如蜂鸟一般，用小小的身躯，迸发出大大的能量，勇敢追赶着属于我方的遐想。

现高二学生包梦洁初入学生会时，濒临动作筹谋与主捏任务时，起始老是心虚徬徨，不敢主动争取契机，也习气当千里默的旁不雅者。直到团委杨静怡敦厚轻轻叩响她的课桌：“试试从写主捏稿启动，我陪你一句句打磨。”她的心门逐渐掀开。她笑称杨敦厚是细节控：“标点如呼吸，AG百家乐上头此处句号更有劲”，“主捏不是饰演，而是诚恳的对话。”一句句指导，让包梦洁感到前所未有的吝惜。当聚光灯下响起她孤独撰写的主捏词，破茧成蝶。

杨静怡敦厚与学生们在一齐

从部员到组织部长的路上，杨敦厚以“三步之遥的渴望”赐与她成长的空间：筹谋案里藏着她的批注，动作现场映着她的眼力。每当包梦洁在冗忙中乱了阵地，总能捕捉到敦厚眼底确切定。包梦洁说：“所谓率领力，不外是巨额个“被信赖”的一刹堆砌的底气。”正如杨敦厚所言：“训导是点亮一盏灯，然后看它去照亮更多灯火。”这场师生共舞的转机之旅，正是最佳的注脚。

包梦洁主捏现场，左三

北外附中另一位学子陈依在一次国旗下演讲时说：“在小院，我们不错尽情开释光彩。在小院生活的我们，也在雅雀无声中变成了一种蜂鸟精神。蜂鸟具有武断的生命力和合乎力，这为它的糊口发伸开发了浩荡的寰宇，使它工整玲珑、邃密无比秀丽的身影遍布世界各地。这就像我们一批批学子来到小院，经过三年亦或是六年的勤勉学习，在敦厚们温存而精心的训导下，在各类的动作中，敢于尝试，赢得勇气，克服贫穷，筑梦成长。当我们学有所成走出中学校园时，会愈加自信地赓续盛开后光。”

北外附中校长韩少国每每饱读吹同学们要深度求索，冲突自我。正如校训“精琢超过”，简陋的字句间凝华着无穷的能量，给师生们点亮了一盏盏明灯，指引着全球凡事都要去精心雕刻，耐性打磨，连续去冲突和超过，向着更好的我方连续迈进。

03

“我们不作念聚光灯，只作念放大镜

北外附中学子丽娜同学是前年的毕业生，当回忆起北外附中的生活，她说这6年她相等振作。在校时间，她进入过德国大使馆通达日，走进歌德学院进行交流学习，还进入了世界德语奥林匹克竞赛、世界后生德语风范大赛等各类比赛......在浩荡的平台上，不仅增强了她对德语学习的情切，也连续升迁着我方的言语智力。

学习以外，丽娜同学还担任过学习委员、学校学生会纪检部部长、播送站站长，参与组织学校的各种动作……在这依然过中，丽娜同学学会了何如统筹主义、换取配合，升迁了个东谈主智力，也增强了包袱意志。

丽娜回忆谈，我方在高考前曾一度感到烦懑和暗淡，是在敦厚们的匡助下，才一次次挽回心态，收复到最佳的学习状况。“敦厚会针对每一位同学提供个性化的指导和点拨。当我有猜忌时，敦厚们会厚爱倾听我的观点，并疏导我照拂问题”。前年高考，丽娜同学取得总分619分，德语136分的好收获，况兼还赢得了北外综评的满分加分。

北外附中一直谨守着 “让每极少成长都被看见”的训导理念。为此构建了一套多维度记载体系，从校内大型动作、年事跨班配合到班级闲居细节，全方向关注每位学生的成长历程。

如今，北外附中的毕业生已奏效叩建国际多所闻名学府的大门。东京大学、博洛尼亚大学、圣彼得堡皇家理工大学、莫斯科国立大学、莫斯科国立鲍曼技巧大学、蒙彼利埃大学等世界知名学府的及第名单上，昭彰在列着北外附中学子的名字。他们的踪影遍布全球，从英国、加拿大、澳大利亚，到中国香港、澳门，一封封来自不同国度和地区的名校及第信，见证了北外附中在东谈主才培养上的丰硕恶果。

“我们不作念聚光灯，只作念放大镜——让微小的越过，也能闪闪发光。”在北外附中，每个孩子都是唯一无二的，他们的每一次成长都值得被看见、被服气。学校信赖，只须赐与弥散的关注与复古，每个孩子都能盛开出属于我方的后光。正像一位大学训导在附中调研时的赤忱惊奇：“这里能容纳每个东谈主的遐想，连通着世界”！

裁剪 | 京教君

素材开始｜北京异邦语大学从属中学

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