华声在线全媒体记者杨斯涵
“是否插足学校周六自习实足投降咱们的观点，这么的安排让我不错愈加合理地调配我方的时辰。”2月23日，长沙市一中城南中学学生刘同学告诉记者，学校还要求特意插足的学生及家长需提前陈述，以便学校统筹安排。
2月8日，长沙市民在蚁集平台发帖建议“落实高中双休轨制”；2月14日，有网友再度发帖“长沙高中家长反对双休”，以为多休一天，不利于“督察平素的教学程度”……高中学生要不要双休？这个话题一时辰冲上热搜。
那么，刚刚畴昔的这个周末，长沙高中生到底是休也曾连接呢？记者采访发现，不少高中已开启周末“自主学习”模式。长沙市栽植局也明确暗示，“严禁高中学校在法定节沐日、寒暑假成建制补课”。
鼎新：自主、高效、多元，长沙高中探索周六学习新模式
2月22日，将周末自主权交还学生的首日，周南中学高一年岁、高二年岁的95%以上的学生自觉参与，100%的教师进班答疑。自习经过中，学生们酣畅有序地进行学习，或整理错题，或进行温习小结。
记者了解到，为了匡助学生完了从“被迫补课”到“主动求知”的质变糟蹋，学校鼎新构建“任务驱动+问题导向”双引擎机制，借助“学问导航——分层任务——个性答疑”三阶旅途。数学教师肖至意说：“学生提议的问题质地有所普及，所触及的学问点迁徙应用的深度有所加强。”当前，这种“教师支架式指点+学生主体性探索”的新式自习模式已在周南中学全面开展。
而在长沙市一中城南中学，学校坚合手自觉插足的原则，不彊制要求知生到校，而是由学生及家长阐述自己情况提前向班主任陈述。学校也明确周六自习本领不教师新课，而是为学生提供自主学习的地方和条目。学校安排教师值班，为学生提供必要的学习携带和答疑就业。此外，学校还通过邀请校外大众、学者举办专题讲座，恢弘学生视线，普及学科素质。同期，阐述学生的学业水平，开设不同线索的教导班，进行针对性教导，匡助学生查漏补缺，普及学习斥逐。
长沙市麓山梅溪湖现实中学也下发见告，从2月22日开动，每周六学校将绽放教室、体育景色和部分功能场馆提供给高一、高二学生来校学习、通顺，并暗示，周六自习坚合手自觉原则，毫不彊制，接管提前陈述制；周六自习不教师新课，学校安排教师值班。
长沙市栽植局基教处处长周小青暗示，AG百家乐有什么窍门2024年8月30日湖南省栽植厅发布《湖南省程序中小学办学作为20条文定》，其中第12条“严格程序补课办班作为”，明确规则：“严禁学校私行退换法定休假和收假时辰、组织学生在节沐日（含双休日和寒暑假）集体上课。”近期，长沙市栽植局对长沙市高中学校进行了摸底，发现了不少高中学校对奈何安排学生劳逸衔尾过好周六有可共享和可模仿的作念法，“咱们将对学校的好教养好作念法进行同样，探索长沙的‘自主学习模式’。”
探索：校内作为丰富多彩，激勉成长新能源
毫无疑问，周六入校“自主学习”是为孩子“减负”的一大率先，粗略让高中师生的责任和学习压力取得愈加弥散的休息。
“当前属于我方的时辰表示加多了，这种嗅觉确切太棒了！”周南中学的张同学在完成了一个充实的周末自习后，满心鼎沸地与记者共享谈。他详实刻画了奈何诓骗这些难得的时辰进行高效学习：“我会源头静下心来，密致地画图想维导图，通过这个经过，我能明晰地看到我方在各个学科上的薄瑕疵，就像是给我方的学习情景作念了一次全面的‘体检’。”
张同学说，这种自我会诊的面孔让他对学习有了全新的坚决，学习不再是被迫经受的任务，而是我方不错主动想象、积极应酬的挑战。“自习前我带着问题清单前来，自习斥逐时，我揣着满满的惩办决议离开，那种确立感无以言表。这种‘带着问题来，揣着谜底走’的学习模式，让我对周末的学习时光充满了期待和关注。”
长沙市一中城南中学学生李同学也终点重生。“周六自主自习让我感受到了前所未有的自主性和包袱感。我学会了奈何想象我方的学习时辰，奈何阐述我方的学习程度和需求来安排学习本体。这种自我料理的经过不仅提高了我的学习斥逐，还培养了我的自律和零丁想考的才能。”况且，学校不仅为学生提供了酣畅、怡悦的学习环境，让环球粗略专心致志地学习，还贴心肠安排了丰富多彩的作为，让环球的自习生存不再单调，让咱们在弥留的学习之余粗略减轻身心，保合手活力。
“周六自主上自习让孩子粗略在学校这个相对酣畅、专注的氛围中，愈加高效地完成学习任务。比较在家，学校的环境更能激勉孩子的学习能源AG百家乐有没有追杀，匡助他们集结细心力，普及学习斥逐。”长沙市麓山梅溪湖现实中学家长刘林暗示，她很贯通一些家长可能惦记孩子周六自主上自习会过于劳累，但在她看来，罢休的学习和挑战关于孩子的成长是必要的。而且，学校也充分探讨到了这极少，通过合理的课程安排和丰富的作为，确保孩子在学习的同期也能取得充分的减轻和文娱。“孩子不错阐述我方的需要在学校进行温习和预习，还能插足体育熟练和敬爱小组，咱们家长很宽心。”