AG百家乐路子 2025届高考作文瞻望及佳作赏析: 赠与的诗篇, 取与的明智
发布日期：2024-12-14 06:32 点击次数：56阅读底下的材料，字据条目写稿。
天地都知取之为取，而莫知与之为取。
——范晔《后汉书》
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条目：选准角度，细目立意，明确文学，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得表示个东谈主信息；不少于800字。
【文题认知】：本题是一齐引语类材料作文题。
材料中的“取”经常是指获取、提取，而“与”是赐与、付出。范晔的这句话意在指出，许多东谈主只知谈通过获取来餍足我方的需求，却不知谈通过付出相似不错赢得永久的利益。这一想想不错膨大到个东谈主成长、社会跳跃、经济发展等多个方面。
分析题目时，应重心存眷要道词“取之为取”和“与之为取”之间的对比。第一层：“取之为取”，论证行径“取”与主义“取”之间的关连；第二层：“与之为取”，指赐与或付出亦然取得，东谈主们在追求个东谈主利益时，往往疏远互助和共享的遑急性。经常，获取似乎更平直带来公道，但付出可能带来更真切的利益，如信任、声誉、幸福感等。
著述不错从“与之为取”即赐与的视角伸开，分析在糊口、使命和社会中，“赐与”若何可能反而带来更大的获利。比如在匡助他东谈主、忘我奉献中，东谈主们可能赢得精神上的餍足、东谈主际关连的改善或者更为永久的答复。不错聚拢我方或他东谈主的资历，接头在某些情况下，赐与他东谈主或者社会带来的收益。这些不一定体现为物资利益，可能是信任的增进、影响力的种植，或是对本身成长的鼓励。从谈德玄学或者历史的角度想考，赐与和提取之间的均衡若何被历史上的东谈主物或想想所解读。比如，在中国传统文化中，儒家想想宝贵的慈蔼、礼让，若何内在地复古“与之为取”的想想。在构想中，不错加入一些想辨性分析，质疑究竟在什么情况下，“与之为取”的理念是有用和经久的；它是否存在极限，是否需要与“取之为取”聚拢。
立意：
1.聘任与获取的明智。
2.从“聘任”中赢得真是的餍足。
3.从取到与：再行界说获利。
【佳作赏析】：赐与之好意思，无声胜有声
在岁月的长河中，咱们往往被率领要取，要得到，要追求。商酌词，范晔在《后汉书》中的一句名言：“天地都知取之为取，而莫知与之为取。”却让我对“取”与“与”有了全新的意志。赐与，亦然一种取，一种比单纯的取更为深刻、更为经久的取。
赐与，如同春日里的一缕阳光，和煦而无声。我想起阿谁和煦的午后，阳光透过教室的窗户，洒在同学们的脸上。其时，咱们正在为行将到来的畅通会发愤着，每个东谈主都为了班级的荣誉而接力。就在这时，一位同学蓦然脚踝扭伤，无法接续进入比赛。看着她糟糕的色彩，咱们心中充满了傀怍。就在咱们安坐待毙的时间，班主任拿来了医药箱，轻声劝慰着受伤的同学。她莫得说什么，仅仅缄默地为她惩办伤口，然后饱读动她要签订。那一刻，咱们感受到了班主任赐与的力量，那份无声的关爱，让咱们昭着了赐与的谈理。
赐与，是一种无声的付出，它不求答复，却能在他东谈主心中种下但愿的种子。紧记有一次，我在学校藏书楼里碰到了一位老东谈主。他坐在边缘里，静静地阅读着册本。我贯注到他的眼光中显表示一点寂寥，于是我主动与他搭话。本来，他是第一次来咱们学校，对这里的环境不熟识。我耐性性为他先容了藏书楼的规章，还告诉他一些谈理的场地。在交谈的进程中，我发现他其实很健谈，仅仅因为寂寥而显得千里默。那天，咱们聊了很久，直到藏书楼闭馆。离开时，老东谈主牢牢地执住我的手，眼中精通着感恩的泪光。那一刻，我感受到了赐与的抖擞，那种抖擞，越过了语言的描述。
赐与，亦然一种自我种植的进程。当咱们沸腾付出，沸腾匡助他东谈主时，咱们的心灵得到了净化，咱们的视线得到了拓宽。我曾看过一个对于慈善家的故事。这位慈善家在年青时就野蛮要匡助更多的东谈主。他用我方的累积诞生了基金会，资助沉重地区的孩子们上学。在这个进程中，他不仅匡助了他东谈主，也让我方的东谈主生变得愈加有谈理。他往往说：“赐与，让我感受到了人命的价值，让我昭着了东谈主生的谈理。”这句话深深地颠簸了我，让我昭着了赐与的力量。
在赐与与取之间，我慢慢体会到，赐与是一种更为高等的取。它不是简便的物资交换，而是一种心灵的相通，一种情谊的传递。当咱们沸腾赐与时，咱们会发现，天下变得愈加好意思好，AG百家乐路子咱们的糊口也变得愈加充实。
正如范晔所言：“天地都知取之为取，而莫知与之为取。”在这个天下上，取与与并不矛盾，而是相得益彰的。当咱们学会了赐与，咱们智力真是体会到糊口的好意思好，智力真是成为糊口的袼褙。
站在东谈主生的十字街头，我经常想起那句名言。我昭着，改日的路还很长，我会带着这份赐与的力量，去追寻我方的梦想，去匡助更多的东谈主。因为我知谈，赐与之好意思，无声胜有声。
【佳作赏析】：赠与的诗篇，取与的明智
在历史的长河中，范晔的这句话如归拢叶扁舟，轻轻激荡在我心海之上，激起层层涟漪。它仿佛是一扇窗，透过窗棂，我看到了一个纷乱的天下，一个充满明智和诗意的天下。
“天地都知取之为取，而莫知与之为取。”这句话，让我想起了那片浩瀚的草原。草原上，风儿轻拂，牛羊酣畅地咀嚼着青草。它们不知疲顿地吃，不知疲顿地取，却不知，真是的幸福，往往遁入在赐与之中。
我紧记阿谁夏令的午后，阳光炽烈，仿佛要将地面烤焦。我走在回家的路上，口渴得险些要冒烟。蓦然，我看到了一个卖水的摊位，一个和蔼的老伯正在何处。我迫不足待地跑往时，买了一大瓶水。喝下水的蓦然，寒冷的嗅觉蓦然弥漫全身。我昂首看向老伯，他含笑着，眼中充满了和蔼。那一刻，我昭着了，赐与，是一种无声的相通，是一种心灵的触碰。
赠与，并不老是物资的赐与，更多的是精神的传递。我仍是碰到过一个女孩，她的家庭并不裕如，但她老是乐于助东谈主。每当我碰到费劲，她老是第一个站出来匡助我。她的含笑，她的饱读动，如同春日的暖阳，照亮了我的东谈主生谈路。她的赠与，让我昭着了，真是的阔气，不是物资的堆积，而是心灵的丰盈。
在咱们的糊口中，赠与无处不在。无意间，它是一句致敬，无意间，它是一个含笑，无意间，它是一份交融。这些看似无可无不成的小事，却组成了咱们糊口的一点一滴。它们如归拢颗颗星星，点缀着咱们的夜空，让咱们的糊口充满了诗意。
我仍是看过一个故事，叙述了一个小男孩，他每天都会去匡助邻居的老东谈主打扫院子。老东谈主感恩地给了他一些零钱，小男孩却停止了。他说：“我匡助您，是因为我以为抖擞，不是因为钱。”小男孩的这份隧谈，让我深受颠簸。他昭着，赠与的抖擞，远胜于取之的餍足。
赠与，是一种田地，是一种明智。它让咱们昭着，东谈主生的谈理不在于咱们领有些许，而在于咱们好像赐与些许。它让咱们昭着，真是的幸福，不在于咱们得到了些许，而在于咱们好像赐与些许。
我想起了那句话：“天地都知取之为取，而莫知与之为取。”在这个天下上，取与予，就像是一双孪生昆仲，相互依存，相互周至。咱们都在不休地取，也在不休地予。而那些懂得赐与的东谈主，往往好像获利更多的幸福。
在这个纷纭复杂的天下里，让咱们学会赠与，学会赐与。让咱们用一颗优容的心，去感受糊口的好意思好；让咱们用一份忘我的爱AG百家乐路子，去和煦他东谈主的心灵。因为，赠与的诗篇，才是东谈主生最美艳的篇章。