打牢实战实训智力基础
——全身心干与新年度练兵备战①
■刘少鹏 孟 毅
一流的部队，必须有一流的老师；一流的老师，必须有一流的基础。
把每一个单兵都训及格，把每一型装备都训到位，把每一类作战成分都训塌实……新年开头，从塞外北国到南海之滨，从内陆边关到远洋大海，三军各级收拢打基础的枢纽期，挥戈沙场、厉兵秣马，筑牢老师的“基座”，强固连合的“底盘”，守旧部队战斗力终了新的跃升。
基乃墙之始，础为柱脚石。楼台是否沉静，枢纽在于基础是否平稳。基础老师是军事老师的根基场所和保底工程，是战斗力大厦的基石和底座，攸关部队战斗力生成和实战智力提高。九层之台，起于累土。只好坚持不懈、常握不懈，把基础老师握实握牢、握出奏效，战斗力大厦才能沉静如山。尤其是信息化智能化期间，部队的体制编制、火器装备和作战技能等方面都发生了创新性变化，基础老师在战斗力生成链条中的基础地位更加要紧、守旧作用更加高出，必须进一步凝华紧握基础老师“眉睫之内”的共鸣和协力。
胜战先胜于练兵，练兵首成于基础。习主席对基础老师高度疼爱，明确条款“加强部队技政策基础老师”，强调“夯实打成功智力基础”。三军基础老师现场会召开以来，各级各部队将“四化”组训法融入日常，围绕强固底盘深刻探索，一支支扶助团队快速成长，一个个老师资源高效整合，一批批模拟老师器材干与使用，一场场实战化考查赓续组织，基础老师转型发展换挡提速驶入快车谈、迈出新步调。
基础不牢，地动山摇。问题是责任的导向，亦然组训的宗旨、转型的能源。握好基础老师的枢纽是把问题闭塞勾搭永久，善于从老师时局中发现问题。是否存在“日常看不上、战时用不上、费时长途爱不上”的诞妄相识？是否贬责组训东谈主才清寒、训诫资源有限、风光器材不及、保险形状僵化等矛盾问题？是否郁闷“年年都在训，年年一年岁”的老师怪圈？拉直这些问号，必须在“专”上想宗旨、在“组”落魄功夫、在“练”上作念著述、在“考”上务实效，把课目训全、东谈主员训王人、时期训够、法式训到，股东基础老师往深里走、往实处落。
基础老师转型的根蒂目的，在于为制胜改日宣战提供智力底座。改日宣战是一体化连归并战，是体系与体系的抗争。从基础到合成、再到连合，是战斗力生成的基本逻辑。宣战越向尖端发展，抗争的体系性、全维性、复杂性特色更加高出，对基础老师的条款越高。基础老师虽是基础，ag百家乐刷水攻略但影响全局；虽是单系统，但牵动统共这个词体系。打成功需要筑牢基础，握连合就要从技政策基础老师阶段就把实战实训落地砸实，一步一动、久久为功，的确终了单个节点过硬、统共这个词体系强固，为能驯服战积贮结识底蕴底气。
基础老师不是竞技比赛，奏效蛮横要用实战来熟谙。战场上能动多快、飞多远、打多准，枢纽要看基础老师有多实、有多新、有多牢。夙昔一些单元组织基础老师，更多侧重于“基础”，而淡薄了军事老师的战斗属性。比如，政策老师单纯比拼跑步速率，射击老师疏漏比拼射中精度，手榴弹投掷老师单方面比拼距离遐迩，等等。要知谈，在的确战场上，敌东谈主不会等咱们准备好了才开枪，枪弹射中眉心与射中胸口也基本莫得离别。干戈硬碰硬，老师实打实。评定基础老师收获，不行疏漏看收获是否亮眼，不行单纯以“米秒环”论豪杰，而要更多以能否经得起实战熟谙看成推测法式。
科技是战斗力，亦然老师力。加速基础老师转型升级，科技赋能是宗旨亦然出息。跟着老师器械的平庸普及、老师软件系统的迭代升级，基础老师方法更加天真、老师质效显贵升迁。这也启示咱们，只好把创新组训的效用点放在先进科技的期骗上，借助大数据、云诡计等信息化智能化技能，科学想象老师方法，智能保举老师套餐，才能股东军事老师向“科技+”“网罗+”转型升级，不绝提高基础老师对战斗力的孝顺率。
基础老师开新图强、转型升级是一项复杂的系统工程、合座工程，波及一东谈主一岗、一枪一炮，说合到老师不竭、老师保险、老师考评、组训东谈主才等多个时期，必须纳入新式军事老师体系总体布局，强化系统不雅念，加强全局统筹。要通过系统化工程化想路详细施策、体系治理，明确基础老师转型的宗旨谋略、辅导原则、重心限制、推跳动骤等枢纽问题，握总握重握要，下苦功用巧劲，健全老师实质新体系，走开讲究不竭新门道，拿出老师保险新举措，打造组训东谈主才新方阵，切实以新发展理念构建新发展神色，夯实部队聪颖戈、打成功的基础。
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