近日，据网传音书：某地市局因为这几天高中提前返校的投诉太多，约谈了22所高中校长，明确条目不得提前开学：
关联词此举遭到了家长的剧烈反弹，有家长关于某地市局组织高中提前开学的决定提议投诉！
投诉全文如下：
“尊敬的**西席局取悦:
您好!
我是别称关切西席的学生家长，现就贵局近期不容高三学生提前开学的决定提议投诉。我以为这一战术不仅不相宜学生和家长的利益，也与中华英才粗重勤学的传统精神以火去蛾中。
自古以来，中华英才就有“凿壁偷光”“头投环锥刺股”等典故，引发年青东说念主欢快逾越、刻苦学习。高三学生正处于东说念主生要道阶段，技巧迫切、任务艰巨，理当见缝插针、负重致远。关联词，贵局却以“减负为由，不容学生提前开学，这无异于变相荧惑学生“躺平”，严重损害了学生的学习积极性和逾越心。
西席的目标不仅是传授常识，更是培养镂刻延续、敢于拼搏的精神。贵局的战术不仅未能体现这一宗旨，反而给学生和家长传递了颓靡信号。我们不禁要问:难说念粗重勤学、刻苦起劲的精神已过程时了吗?难说念我们的西席等于要培养故步自命、不想逾越的下一代吗?
此外，高三学生的学习压力天然需要关注，但更应通过科学合理的安排来缓解，而非轻视地褫夺他们的学习技巧。贵局应倾听学生和家长的声息，制定愈加东说念主性化、科学化的战术，而不所以“懒政”的形势一刀切地戒指学生的学习契机。
恳请贵局从头注目这一战术，尊重学生的学习意愿，赞助他们为渴望拼搏的权益。同期，也但愿贵局大略以愈加积极的派头激动西席改良，信得过为学生创造细致的学习环境。此问候礼!”
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然则也有网友关于家长的投诉提议了不喜悦见
@Choisy：这封信彰着存在一些显耀的逻辑问题 滑坡额外：
信中将“不容高三学生提前开学”平直关系到“变相荧惑学生躺平”并“损害学生的积极性和逾越心”，这是典型的滑坡额外。
信件的作家假定，如若战术不允许提前开学，学生就会变得懒惰、不起劲。关联词，施行中，提前开学不等同于学习遵守的进步，且战术制定者的意图一定不是让学生变得“躺平”，而是为了减轻学生的压力和健康包袱。因此，AG百家乐计划将“提前开学”与“学生不起劲”平直关系起来，变成了分辨理筹画。
假因额外：信中提到“高三学生正处于东说念主生要道阶段……”，接着以为遏制提前开学就会“严重损害了学生的学习积极性”。这里假定了提前开学与学生学习积极性之间有平直因果关系，但从无凭据标明这种战术会平直导致学生的积极性下落。因此，将“提前开学”平直与“积极性”相挂钩并不设立。
类比失误：信中以为其援用的“粗重勤学”的精神是当代西席的必要构成部分。这是一种类比失误。古代典故形容的是特定历史配景下的极点起劲形势，但将这些极点例子类比、移植到当代西席中是分辨适的。因此，类比“历史典故”和“现时西席”形势显得过于轻视。
二分法额外：信件中将西席战术的采选简化为两个极点——要么是“刻苦学习，拼尽全力”，要么是“故步自命，不想逾越”。这是一种典型的二分法额外。施行中，西席的贪图不是“拼搏”与“躺平”的对立。西席的贪图是均衡学生的身心健康与学业确立，培养抽象修养，而非轻视的“拼搏”或“削弱”二选一。
对此，两边王人犯言直谏，有赞助也有反对
@薛定谔的猫仔子：感谢共享，这份信件存在诸多逻辑额外，当今我们没了逻辑学，才会让这种诡辩说大行其说念。如斯想维的家长，也为他孩子的学习改日的长进堪忧！
@TF：如若学生不错投诉他们是不是也不错投诉家长躺平、莫得拼搏精神，放工和双休日就知说念刷手机看视频，不为了赢利去兼职。
@无名：哈哈，好像在家里就不可好勤学习？惟有你愿学，那儿就学到。
@求雨：有学校初九开学 就有学校初八开学 如若不搅扰就导致终末王人月朔开学，并向下传导到初中 小学，不要低估了西席把握部门的奢睿和花式
@soulmate：确切要培养只会奉公称职，不会妥当停驻感受糊口的 才叫想逾越的的下一代吗？用寒窗苦读十几年换寒窗苦干几十年
@施立沛：戏院效应，通盘高三王人提前开学就等于王人没提前开学。一所学校提前开学，进步的是该校收货；通盘学校提前开学，进步的是该省的大学考取分数线。
@星云：不在学校就褫夺了他学习的权益吗？家里不不错学
@潘小织：这封信是想把帽子扣大，东说念主要粗重勤学不分家中学校，既然东说念主家投环刺股、囊萤夜读，你家娃也不错家中连明连夜啊
著作抽象：真话教yu、南京择校
升学测验、择校战术